Skoleeleven som passasjer
Skoleskyss i buss foregår i det ordinære kollektivsystemet, enten på vanlige rutelinjer eller på egne skoleruter. Begge linjene er åpne for alle, og kjøres etter de samme reglene. Operatørselskapene og bussjåførene er pålagt et høyere servicenivå for skoleelever. Det betyr allikevel ikke at du kan forvente at bussjåføren har detaljkunnskap om hvert enkelt barn, eller er i en rolle hvor de kan ta spesielle hensyn tilpasset den enkelte eleven. Om bord på bussen er eleven å anse som en vanlig passasjer, og det forventes derfor at eleven blant annet:
- Gir tegn til bussen ved påstigning på holdeplass
- Viser gyldig reisebevis ved ombordstigning
- Bruker stoppknappen i god tid før ønsket holdeplass
- Går av ved riktig holdeplass
- Følger bussjåførens anvisninger og pålegg
Disse forventningene gjelder for alle passasjerer. For skoleelever gjelder de derfor også uavhengig av om eleven har skyssvedtak eller ikke. Det finnes ingen bestemmelser i opplæringsloven, Utdanningsdirektoratets rundskriv om skyss eller annet regelverk som gir skyssberettigede elever flere rettigheter enn øvrige passasjerer om bord.
Sjåførens ansvar
Sjåføren har ansvar for å kjøre trygt og ivareta sikkerheten til alle om bord. I kontrakten med operatørselskapene, hvor sjåførene er ansatt, stiller ØKT krav om at sjåførene skal ta særlig hensyn til barn og bidra til en god trafikksikkerhetskultur. Sjåføren har derimot ikke ansvar for å vite hvilke elever som skal av hvor, og har ingen rett til å holde elever tilbake på bussen. Ansvaret til sjåføren opphører når passasjeren forlater bussen.
På skoleruter med faste sjåfører kan det forekomme at sjåføren kjenner elevene og utøver ekstra skjønn. Dette er en tilleggsytelse, ikke en del av det formelle oppdraget, og kan ikke forventes som en fast del av skoleskyssordningen.
Foreldrenes rolle
Statsforvalteren har i behandling av klagesak om skoleskyss uttalt at barn med skyssvedtak er avhengige av «nødvendig opplæring og trening i å mestre skoleveien, trafikkbildet og det kollektive tilbudet», og at «dette er særlig foresattes ansvar». ØKT støtter denne forståelsen, og oppfordrer derfor foresatte som er usikre på om barnet har nødvendig mestring av kollektivtilbudet til å ta kontakt med oss, slik at vi kan bistå i veiledningen. Vi har et felles mål om en trygg og forutsigbar transport til og fra skolen, og den beste måten å oppnå det på er godt samarbeid mellom ØKT, foresatte, skolen og ikke minst eleven selv.